{"id":4100,"date":"2023-04-28T16:58:46","date_gmt":"2023-04-28T13:58:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.inekle.com\/?p=4100"},"modified":"2023-04-28T16:58:47","modified_gmt":"2023-04-28T13:58:47","slug":"koy-enstituleri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.inekle.com\/koy-enstituleri\/","title":{"rendered":"K\u00f6y Enstit\u00fcleri"},"content":{"rendered":"\n

Sevgili inekle Blog Okuru, merhaba. Ben s\u00f6zel ders \u00f6\u011fretmeni Efe ALA\u015eALVARO\u011eLU. Bug\u00fcn, \u00e7a\u011fda\u015f e\u011fitim kurumlar\u0131n\u0131n \u00f6nc\u00fclerinden ve 8 y\u0131la yak\u0131n Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 g\u00f6revinde bulunarak \u00fclkemize e\u011fitim alan\u0131nda b\u00fcy\u00fck katk\u0131lar sa\u011flam\u0131\u015f Hasan \u00c2li Y\u00fccel\u2019i ve temellerini att\u0131\u011f\u0131 K\u00f6y Enstit\u00fcleri\u2019nden bahsedece\u011fim.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n


1930\u2019lu y\u0131llarda, sava\u015f\u0131n getirdi\u011fi yorgunluk ve e\u011fitime yeteri kadar \u00f6nem verilememesi Mustafa Kemal\u2019in akl\u0131nda yeni fikirler canland\u0131rmas\u0131na sebebiyet vermi\u015fti. \u00d6zellikle %90-95\u2019lik dilimin okuma \u2013 yazma dahi bilmemesi bu konuda i\u015finin ne denli zor olaca\u011f\u0131n\u0131n g\u00f6stergesiydi. Mevcut e\u011fitim sisteminde olduk\u00e7a az olan \u00f6\u011fretmen say\u0131s\u0131, i\u015fleri \u00e7\u0131kmaza s\u00fcr\u00fckl\u00fcyordu. Az say\u0131daki \u00f6\u011fretmenler de \u015fehirlerde yeti\u015fti\u011finden n\u00fcfusun %80\u2019inin ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 k\u00f6ylere ad\u0131m atmak istemiyorlard\u0131. Bu nedenle e\u011fitim, tekelle\u015fmi\u015fti. K\u00f6ylerde toprak a\u011falar\u0131, \u015fehirlerde de zengin kimseler e\u011fitimi evirip \u00e7evirebiliyorlard\u0131. Mustafa Kemal, k\u00f6y ahalisinin mutlak geli\u015fmesine olan inanc\u0131n\u0131 bir an olsun sekteye u\u011fratm\u0131yor ve bu \u015fiarda \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na son s\u00fcrat devam ediyordu.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

K\u00f6ylerde e\u011fitim verecek \u00f6\u011fretmen olmamas\u0131, d\u00f6nemin Milli E\u011fitim Bakan\u0131 Saffet Ar\u0131kan taraf\u0131ndan dillendirilmi\u015f ve bu do\u011frultuda CHP\u2019nin 1935 kurultay\u0131nda olu\u015fturulan g\u00f6r\u00fc\u015f ve projeler kapsam\u0131nda okuma-yazma bilen \u00e7avu\u015flar Eski\u015fehir-\u00c7ifteler\u2019de e\u011fitime al\u0131n\u0131p sonucunda donan\u0131ml\u0131 \u00f6\u011fretmenler olarak k\u00f6ylerine e\u011fitim sa\u011flamak maksad\u0131yla g\u00f6nderilmi\u015flerdi. Daha sonra Mustafa Kemal\u2019in vefat etmesiyle proje, beklenenin aksine, yar\u0131m kalmam\u0131\u015f ve yeni Maarif Bakan\u0131 Hasan \u00c2li Y\u00fccel ile \u0130lk\u00f6\u011fretim Genel M\u00fcd\u00fcr\u00fc \u0130smail Hakk\u0131 Tongu\u00e7 taraf\u0131ndan \u00fcst\u00fcne konularak ilerletilmi\u015ftir. S\u00fcrecin ba\u015flang\u0131c\u0131nda \u0130smail Hakk\u0131 Tongu\u00e7, k\u00f6yleri tek tek gezerek raporlar haz\u0131rlam\u0131\u015ft\u0131r. Bu raporlar sonucunda \u00f6\u011fretmenlerin yeni nesil olmas\u0131 gerekti\u011fi ve i\u015flerini severek, istekli yapmalar\u0131n\u0131n \u00f6n ko\u015ful olmas\u0131 gerekti\u011fine karar vermi\u015fti.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

A\u00e7\u0131lan en \u00f6nemli enstit\u00fclerden biri olan Hasano\u011flan K\u00f6y Enstit\u00fcs\u00fc kurulmu\u015ftu. K\u00f6yl\u00fc \u00e7ocuklar, burada sabah uyand\u0131klar\u0131nda g\u00fcne halk oyunlar\u0131yla ba\u015fl\u0131yorlar, sonras\u0131nda kendi haz\u0131rlay\u0131p pi\u015firdikleri yemeklerle kahvalt\u0131 yap\u0131yorlar, \u0130stiklal Mar\u015f\u0131\u2019n\u0131 okuduktan sonra okuma saatinde Hasan \u00c2li Y\u00fccel\u2019in terc\u00fcme ettirmi\u015f oldu\u011fu d\u00fcnya klasiklerini okuyorlard\u0131. Evrensel fikirlere olduk\u00e7a \u00f6nem veriliyordu. Sonras\u0131nda daha kitab\u00ee bilgiler verilmek \u00fczere ders ba\u015flasa da bu s\u0131n\u0131f ortam\u0131n\u0131n al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f\u0131n aksinde tart\u0131\u015fmaya dayal\u0131, deney, gezi, g\u00f6zlem yoluyla e\u011fitimi ama\u00e7lad\u0131\u011f\u0131 s\u00f6ylenebilir. \u00d6rne\u011fin tu\u011fla ve in\u015faat malzemelerinden hareketle geometri, matematik gibi alanlarda uzmanla\u015f\u0131rken ayn\u0131 zamanda da ev yapmay\u0131 kabataslak \u00f6\u011freniyorlard\u0131. Marangozluk at\u00f6lyelerinde de durum farkl\u0131 de\u011fildi, ihtiyac\u0131 olan \u015feyleri nas\u0131l elde edebileceklerine yaparak \u2013 ya\u015fayarak yani Dale\u2019ye g\u00f6re de en kal\u0131c\u0131 \u015fekilde \u00f6\u011freniyorlard\u0131. G\u00fcn\u00fcn bir sonraki safhas\u0131 da tar\u0131m alanlar\u0131nda modern tar\u0131m teknikleri \u00f6\u011frenmekti, burada ekip bi\u00e7tikleri mahsulleri sabah kahvalt\u0131lar\u0131nda, ak\u015fam yemeklerinde yine birlikte yiyorlard\u0131. \u00d6\u011frendikleri tar\u0131m metotlar\u0131n\u0131 yar\u0131n mezun olduklar\u0131nda kendi k\u00f6ylerinde kullanmak ve bunlar\u0131 di\u011fer \u00f6\u011frencilere \u00f6\u011fretmek esas gayeydi. Tar\u0131m gibi \u00f6nem verdikleri bir di\u011fer husus da sanatt\u0131, T\u00fcrk k\u00fclt\u00fcr\u00fcne has \u00e7alg\u0131lar da \u00f6\u011fretilirdi. Burada en dikkat \u00e7ekici \u015fey de enstit\u00fcde ele\u015ftiri g\u00fcn\u00fc olmas\u0131yd\u0131. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Cumartesi g\u00fcn\u00fc \u00f6\u011frenciler, \u00f6\u011fretmenler ve m\u00fcd\u00fcrler bir araya gelerek birbirlerini bilimsel metotlarla kimsenin kayr\u0131lmayaca\u011f\u0131 \u015fekilde ele\u015ftirirlerdi. Ki\u015fi, savunmas\u0131n\u0131 y\u00fckse\u011fe \u00e7\u0131karak herkesin \u00f6n\u00fcnde yapard\u0131. Bu, onun hem kendini ifade etmesini hem hit\u00e2betini hem de retori\u011fini geli\u015ftirirdi. Geli\u015fmi\u015flik emareleri yaln\u0131zca bununla s\u0131n\u0131rl\u0131 kalmamaktayd\u0131, \u00f6\u011frencilerin d\u00fcnya klasiklerini t\u00fcm k\u00f6yl\u00fclerin huzurunda olu\u015fturduklar\u0131 amfi tiyatroda sahneledikleri g\u00f6r\u00fclmekteydi. \u0130\u015fin y\u00f6netsel k\u0131sm\u0131 da kusursuza yak\u0131n ilerlemekteydi, \u0130lk\u00f6\u011fretim Genel M\u00fcd\u00fcr\u00fc \u0130smail Hakk\u0131 Tongu\u00e7; k\u00f6ylere yapt\u0131\u011f\u0131 bir ziyaret sonucunda \u015f\u00f6yle bir genelge olu\u015fturmu\u015ftur ve olduk\u00e7a dikkat \u00e7ekicidir: \u2018\u2019Hi\u00e7bir \u00f6\u011fretmen, hi\u00e7bir \u00f6\u011frenciye el kald\u0131ramaz. K\u00f6t\u00fc s\u00f6z s\u00f6yleyemez. E\u011fer yaparsa \u00f6\u011frencinin de ayn\u0131 \u015fekilde mukabele etmek hakk\u0131d\u0131r.\u2019\u2019 diyerek herkesin haddini bilmesi gerekti\u011fini kibarca ifade etmi\u015ftir.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Buradan mezun olan \u00f6\u011frenciler, k\u00f6ylerine \u00f6\u011fretmen olarak geri d\u00f6n\u00fcyorlar ve kendileri gibi gariban k\u00f6yl\u00fclere dokunarak onlar\u0131 e\u011fitimle y\u00fcceltiyorlard\u0131. Her \u015fey yolundayd\u0131 ve bu enstit\u00fcler Atat\u00fcrk\u2019\u00fcn istedi\u011fi \u015fekilde meyvelerini vermeye ba\u015flam\u0131\u015flard\u0131. Ancak daha sonras\u0131nda k\u00f6ylerde n\u00fcfuz sahibi a\u011falar, e\u011fitimin artmas\u0131yla kendi isteklerini dikte edebilecek bir kesim bulamamaya ba\u015flam\u0131\u015flard\u0131. Bunun \u00fczerine bu sisteme \u00e7amur atma yar\u0131\u015f\u0131na girdiler. K\u0131zl\u0131 erkekli e\u011fitim, okunan kitaplar, s\u00f6zde kom\u00fcnizm propagandas\u0131 bahane edilerek belki bug\u00fcn\u00fcn T\u00fcrkiye\u2019sini bir d\u00fcnya g\u00fcc\u00fc yapabilecek sistem basit ihtiraslara kurban gitti. \u0130\u00e7lerinde CHP vekillerinin de oldu\u011fu a\u011falar, oy tehdidi ile enstit\u00fclerimizi kapatt\u0131rd\u0131lar. Ayn\u0131 d\u00f6nemlerde ABD\u2019yle imzalanan Truman Doktrini ile de k\u00f6y enstit\u00fcleri resmen kapat\u0131lmasa da ruhu kaybettirildi, mobbing uyguland\u0131. 1954\u2019de Demokrat Parti\u2019nin iktidar olu\u015fuyla da resmen kapanan k\u00f6y enstit\u00fclerinin yerini imam hatip okullar\u0131 ald\u0131.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Bug\u00fcn sizlerle fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131n\u0131n olu\u015fmas\u0131 gerekti\u011fine inand\u0131\u011f\u0131m ve bir e\u011fitimci olarak ilerleyen s\u00fcre\u00e7te benzeri bir uygulaman\u0131n hayata ge\u00e7irilmesiyle daha ayd\u0131nl\u0131k bir T\u00fcrkiye yolunda dev bir ad\u0131m at\u0131laca\u011f\u0131n\u0131n fark\u0131na var\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fi hususunu konu alan bir yaz\u0131 kaleme ald\u0131m. 15 y\u0131l bile s\u00fcrmeyen bir tedrisat olmas\u0131na kar\u015f\u0131n yeti\u015ftirdi\u011fi \u00f6nemli insanlarla bize nas\u0131l hizmet etti\u011fini defalarca \u00f6n\u00fcm\u00fcze s\u00fcrmekten b\u0131kmayan usanmayan enstit\u00fclerimizden mezun (nice edebiyat\u00e7\u0131lar, profes\u00f6rler, siyaset\u00e7iler) baz\u0131 isimler \u015funlard\u0131r: Fakir Baykurt, Talip Apayd\u0131n, Mahmut Makal, Dursun Ak\u00e7am, Adnan Binyazar, Fikri Cant\u00fcrk\u2026<\/p>\n\n\n\n

Efe Ala\u015falvaro\u011flu<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

28.04.2023<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sevgili inekle Blog Okuru, merhaba. Ben s\u00f6zel ders \u00f6\u011fretmeni Efe ALA\u015eALVARO\u011eLU. Bug\u00fcn, \u00e7a\u011fda\u015f e\u011fitim kurumlar\u0131n\u0131n \u00f6nc\u00fclerinden ve 8 y\u0131la yak\u0131n Milli E\u011fitim\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4104,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[380,1113,102,88],"tags":[708,2089,1845,1054,2090,711,163,49,154,686,70,151,685],"class_list":["post-4100","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ogrenciler-soruyor","category-sks","category-vay-canina","category-veliler-icin","tag-ayt","tag-egitim-tarihi","tag-ile-ogreniyorum","tag-inekle-blog","tag-koy-enstituleri","tag-lgs","tag-lys-tavsiyeleri","tag-online-dershane","tag-online-ozel-ders","tag-tyt","tag-universite-tercih","tag-universiteliden-ozel-ders","tag-yks"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.inekle.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4100","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.inekle.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.inekle.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inekle.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inekle.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4100"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.inekle.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4100\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inekle.com\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4104"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.inekle.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4100"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inekle.com\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4100"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inekle.com\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}